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Leçon 4 sur 12 · 6 min · +100 XP

Que faire quand on est témoin de cyberharcèlement ?

Un témoin actif aide quand il voit du harcèlement au lieu de juste regarder. En ligne, ça tient en quatre réflexes : ne pas participer ni transférer, prendre des nouvelles de la personne en privé, garder des preuves sans les diffuser, et demander de l'aide à un adulte de confiance. Demander de l'aide, ce n'est pas balancer : ça protège quelqu'un.

▶ À toi de jouer

Pourquoi c'est important

Quand quelqu'un est pris pour cible dans un groupe, la plupart des gens regardent sans rien dire. Tu t'entraînes à quatre réflexes : ne pas participer, prendre des nouvelles, garder des preuves, demander de l'aide.

En 6 minutes, tu sauras

  • Ne participe pas : pas de rires, pas de transferts.
  • Prends des nouvelles : un message privé montre à quelqu'un qu'il n'est pas seul.
  • Garde des preuves et demande de l'aide : prévenir un adulte, ce n'est pas balancer.

Ce que tu vas pratiquer

  1. Le groupe de la classe

    Lis la conversation. Puis décide de ce que tu fais.

    4e B 🏫 · 24 membres

    • Louis: regardez ce que j'ai fait à gabriel 😂😂 [Photo partagée: Photo de Gabriel retouchée avec des oreilles d'âne]
    • Emma: hahahaha
    • Yanis: trop la honte mdr
    • Gabriel a arrêté d'écrire.

    1. Louis a posté une photo retouchée de Gabriel dans le groupe de classe. Tout le monde regarde. Que fais-tu ?

      • 😂 Rire avec les autres
        Presque. Louis se sent encouragé, d'autres rient, et Gabriel voit chaque réaction. Beaucoup rient pour ne pas se faire remarquer. Essaie une autre option.
      • Ne rien écrire et continuer à scroller
        Presque. Réagir, c'est dur, mais pour Gabriel, on dirait que tout le monde trouve ça normal. Y a-t-il un petit pas que tu oses faire ?
      • Écrire à Gabriel en privé (Réponse)
        Génial ! Tu ne participes pas, et tu veilles sur Gabriel.
      • Dans le groupe : «  Franchement, c'est pas cool. Supprime-la.  » (Réponse)
        Courageux ! Souvent, il suffit d'une personne pour que les autres arrêtent aussi. Maintenant, prends des nouvelles de Gabriel.
        • Toi: Franchement, c'est vraiment pas cool. Supprime-la, s'il te plaît.
        • Emma: ouais c'est vrai… désolée gabriel
        • Louis: tranquille, c'était une blague 🙄
        • Louis a supprimé la photo.

    2. Discussion avec Gabriel

      Tu écris à Gabriel en privé. Que lui dis-tu ?

      • Hé, ça va ? C'était vraiment méchant de la part de Louis. (Réponse)
        Parfait. Prendre des nouvelles montre à Gabriel qu'il n'est pas seul.
        • Toi: hé, ça va ? c'était vraiment méchant de la part de louis
        • Gabriel: merci… c'est la troisième fois cette semaine
        • Gabriel: franchement j'en peux plus de ce groupe 😞
      • mdr le prends pas si mal
        Presque. Même si tu veux bien faire, Gabriel a l'impression qu'on ne le prend pas au sérieux. Demande-lui plutôt comment il va.
      • Pourquoi tu te laisses faire ?
        Presque. Ça sonne comme si c'était la faute de Gabriel, alors que le seul responsable, c'est celui qui harcèle. Essaie de montrer ton soutien.

    3. Gabriel dit que Louis fait ça souvent. Que fais-tu de la photo ?

      • Faire une capture comme preuve, sans la faire suivre (Réponse)
        Oui. Les preuves aident les adultes à prendre le problème au sérieux.
        • 📸 Capture enregistrée. Seulement pour toi et un adulte de confiance.
      • La transférer à tout le monde pour montrer que Louis est méchant
        Presque. Encore plus de gens verraient la photo de Gabriel. Transférer répand la méchanceté, même avec de bonnes intentions.
      • Envoyer un message méchant à Louis
        Presque. Ça peut agrandir la dispute, et au final, il ne s'agit plus de Gabriel. Il y a de meilleures solutions.

    4. Ça continue, et tu ne peux pas régler ça seul. À qui en parles-tu ?

      • Mme Benali, notre prof principale (Réponse)
        Super. Les profs peuvent intervenir.
        • Toi: je veux en parler à mme benali. tu viens avec moi demain ?
      • Le CPE (Réponse)
        Super. C'est exactement le rôle du CPE.
        • Toi: on va voir le CPE demain, ok ? je viens avec toi
      • Mes parents (Réponse)
        Super. Les parents peuvent contacter le collège.
        • Toi: j'en parle à mes parents ce soir, ils sauront quoi faire
      • Personne. Je ne veux pas balancer.
        Presque. Demander de l'aide, ce n'est pas balancer. Balancer, c'est vouloir attirer des ennuis à quelqu'un. Demander de l'aide, c'est protéger quelqu'un.
    • Gabriel: ouais… ok. merci de m'avoir écrit 🙂
    • Le lendemain, la classe parle de ce qui s'est passé. Louis s'excuse auprès de Gabriel.

  2. Nouvelles scènes, petits pas

    Tout ne se passe pas dans le groupe de classe. Quel serait un bon petit pas ?

    1. Dans le chat d'un jeu, deux joueurs traitent Noah de «  nul  » à chaque partie. Réagir là-bas te fait trop peur.

      • Écrire à Noah en privé après la partie : «  Ignore-les, t'as bien joué  » (Réponse)
      • Ne rien dire, ce n'est qu'un jeu
      • Participer pour ne pas être le prochain visé

    2. Quelqu'un laisse un commentaire méchant sous la vidéo de danse de Rose. Il a déjà cinq likes.

      • Ne pas liker, signaler le commentaire et dire à Rose que sa vidéo t'a plu (Réponse)
      • Liker aussi, tout le monde l'a fait
      • Répondre par un commentaire méchant

    3. Un ami demande : «  Prévenir un prof, c'est pas balancer ?  » Tu réponds quoi ?

      • «  Non. Balancer, c'est attirer des ennuis à quelqu'un. Demander de l'aide, c'est protéger quelqu'un.  » (Réponse)
      • «  Ouais, mieux vaut ne pas s'en mêler  »

  3. Les quatre réflexes

    Touche les quatre réflexes du témoin actif dans un ordre logique.

    1. Ne pas participer
    2. Prendre des nouvelles de la personne
    3. Garder des preuves, sans les diffuser
    4. Demander de l'aide à un adulte

Retiens bien

Demander de l'aide, ce n'est pas balancer. C'est comme ça qu'on protège quelqu'un.

Demander de l'aide, ce n'est pas balancer.

Les chiffres clés

  • Un enfant de 10 à 15 ans sur quatre en Angleterre et au pays de Galles (26 %) victime de harcèlement en ligne n'en a parlé à personne. · Source: Office for National Statistics, Online bullying in England and Wales: year ending March 2020
  • Plus de la moitié (52 %) des 10-15 ans ayant subi des comportements de harcèlement en ligne disent qu'ils ne les qualifieraient pas de harcèlement. · Source: Office for National Statistics, Online bullying in England and Wales: year ending March 2020
  • 32 % des ados américains de 13 à 17 ans disent avoir été insultés en ligne ou sur leur téléphone, et 22 % ont été visés par de fausses rumeurs. · Source: Pew Research Center, Teens and Cyberbullying 2022
  • Un témoin actif n'a pas besoin d'affronter le harceleur : refuser de rire ou de transférer, écrire en privé à la victime et prévenir un adulte sont autant de façons d'aider.

Mis à jour:

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre un témoin passif et un témoin actif ?

Un témoin passif voit du harcèlement et ne fait rien. Un témoin actif fait quelque chose pour aider, même un petit geste comme ne pas rire, prendre des nouvelles en privé ou prévenir un adulte.

Prévenir un prof d'un harcèlement, est-ce balancer ?

Non. Balancer, c'est vouloir attirer des ennuis à quelqu'un. Prévenir un prof, c'est protéger quelqu'un, et les adultes peuvent intervenir là où toi, tu ne peux pas.

Que faire si on voit du cyberharcèlement ?

Ne pas participer ni transférer, prendre des nouvelles de la personne en privé, faire une capture comme preuve sans la partager, et en parler à un adulte de confiance. On peut aussi utiliser le bouton «  signaler  » de l'appli ou appeler le 3018, gratuit et anonyme.

Faut-il faire une capture d'écran du cyberharcèlement ?

Oui, comme preuve, mais seulement pour la montrer à un adulte de confiance ou pour signaler. Ne la fais jamais suivre : ça répand encore plus le mal.

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